Apprendre2.0, c'est le projet d'expérimenter et de comprendre l'impact des technologies sur la façon d'apprendre.

Depuis 2007, ce site est l'espace de discussion et de partage de plus de 2000 participants. On apprend au contact des autres, en partageant nos connaissances, notre veille et nos réflexions personelles. Tout est gratuit sur ce site, notre démarche est désintéressée. Notre ambition est de pratiquer l'Apprendre tout au long de la vie, d'en démocratiser et d'en valoriser la démarche.

Ici, pas de méthode toute prête ! Pour Apprendre à Apprendre, il n'existe pas de solution universelle : il vous faut faire votre propre expérience !

Pour bien comprendre l'Apprendre à Apprendre, il vous faut le vivre
Cet espace est libre et gratuit, saisissez l'opportunité de nous rejoindre pour participer vous aussi à cette aventure !
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J-45 Co-financement de l'hébergement Apprendre2.0 : L'abonnement de ce site prend fin en juillet 2013
Sur la gauche du site, vous trouverez une fenêtre paypal qui vous permettra si vous le souhaitez de participer au co-financement de l'hébergement OVH pour assurer la continuité de nos réflexions collectives.
D'avance merci pour l'attention que vous porterez à cette initiative et pour votre participation à la continuité d'Apprendre2.0 !

Apprendre 2.0 est un réseau rassemblant plus de 2000 membres dont l’objectif est de débattre des impacts des Nouvelles Technologies sur notre façon d’apprendre.

Afin de partager leurs expériences, de confronter leurs idées ou tout simplement d’échanger, les membres du collectif publient ici leurs réflexions. Ensemble, nous allons ainsi « co-apprendre à apprendre durablement » :)

Pour mieux découvrir notre collectif, lancez la présentation vidéo :)

 


Activité du Vendredi 24 May 2013


Activité du Jeudi 23 May 2013

florence meichel à publié un microblogging :
RT #poieticgenerator sessions avec les enfants de #Molenbeek http://crearnet.be/generateur-de-debats … http://crearnet.be/generateur
Veille CollaborativeVeille Collaborative du Jeudi 23 May 2013 :

"L'obsolescence programmée", vous connaissez ?
Les télés programmées pour tomber en panne ? Pourquoi nos téléphones, télévisions, frigo tombent-ils en panne, au bout de quelques années d’utilisation ? Parce qu’ils seraient fabriqués dans ce but !

La pédagogie modifiée par le cyberapprentissage | Yves Therrien | Techno
La formation à distance, ou le cyberapprentissage (e-learning chez les voisins et les cousins), a pris une nouvelle tournure au cours des dernières années.Le Page Gilles's insight:Extrait :"...Mais le plus grand changement à s'être produit concerne l'interactivité et la multiplication des échanges qui forcent une modification de l'approche p&eac [...]

MOOC: comment toucher le jackpot? | La révolution MOOC
RT @fffod: "Les organismes de formation ont tout à fait les moyens de se lancer dans la bataille des #MOOC" @MatthieuCisel http://t.co/MVbrfXQmUxLe Page Gilles's insight:Extrait :"Je pense que 5 à 10 euros pour une formation de deux mois est une somme tout à fait raisonnable. De manière peu étonnante, cette vision des MOOC est souvent critiquée, et on [...]

4 semaines dans un Mooc français certifiant
Retour d'expérience du MOOC "ABC Gestion de projet" - printemps 2013Le Page Gilles's insight:retour d'expérience

Theories of Learning. Connectivism: A new type of learning for the digital age
Theories of Learning. Connectivism: A new type of learning for the digital ageLe Page Gilles's insight:en plus, très esthétique !

IP tracking : la CNIL ouvre une enquête
Tags: cnil, tracabilite, ip, iptracking, france, enquete

Des codes QR pour lier des publications numériques d’élèves aux livres de la bibliothèque
Il est essentiel — mais souvent difficile — d’impliquer les élèves dans leurs apprentissages scolaires. Pour favoriser la motivation intrinsèque, une solution possible est la publication finale de certains travaux. D’une part, en effet, cette publication promet de dépasser le cadre strictement scolaire : elle donne aux travaux une existence publique, durable et ouverte à des possi [...]


Activité du Mercredi 22 May 2013

tessy est maintenant membre d'Apprendre 2.0
Pourqoi je suis ici? apprendre et m'informer
Garcia est maintenant membre d'Apprendre 2.0
Pourqoi je suis ici? Formation à distance

florence meichel à répondu :
Bienvenue parmi nous :-)
Veille CollaborativeVeille Collaborative du Mercredi 22 May 2013 :

Mini site pour faire découvrir Erik Orsenna


Gramm-O-L'eau : réviser la grammaire française en s'amusant
Jeu : tu utilises tes connaissances en français pour libérer l'énergie des machines à eau.

Un nouveau look pour Moodle 2.4


Le guide Moodle 2 pour les enseignants
Dans le but d'aider les enseignants à mieux choisir l'activité à créer en fonction de l'intention pédagogique, une moodleuse néozélandaise a conçu il y a plus de deux ans un superbe tableau synoptique. Ce tableau, traduit en une douzaine de langues et adapté à différents contextes, présente sur l'abscisse l'intenti [...]

Des portails aux sites communautaires : l'évolution des sites pour les profs de FLE - FLE


Du Fayoum à Ron Mueck, petite histoire du portrait
L'exposition Ron Mueck à la Fondation Cartier pour l'art contemporain est l'occasion (rare, ses œuvres étant peu montrées en si grand nombre) de voir de près les sculptures hyperréalistes (quoiq...

Sondage: 72% des Français préfèrent le shopping en magasin plutôt que sur internet
Selon un sondage Ipsos publié lundi 29 avril dernier, 72% des Français déclarent préférer faire leur shopping en magasin plutôt que sur internet.

Vidéographie: les réseaux sociaux en France et dans le monde (chiffres de 2013)
LES RESEAUX SOCIAUX EN 2013 from 2 FACTORY Il y a 2,3 milliards d’internautes dans le monde, dont plus de 40 millions en France. 78% de ces internautes fréquentent les réseaux sociaux: Facebook, tw...

Quelles stratégies développer pour améliorer la compréhension des écrits?
Mona MPANZU 19 janvier 2013 _______________________________________________ Cet… (De la lecture à la compréhension des écrits http://t.co/GWHUstTboN #éducation #TIC #langues)...

Le vocabulaire des émotions (au féminin)
Le vocabulaire des émotions (au féminin)

La CNIL et la DGCCRF se saisissent du sujet de l'IP Tracking
Tags: cnil, vie privee, tracabilite, cookie, dpi

Scoopit est un excellent outil pour les élèves
Leanna Johnson, Learning with Technology Le Page Gilles's insight:Extrait (traduction libre) : "En faisant de la "curation" avec Scoop.it, les élèves utilisent les compétences de pensée critique pour collecter, évaluer et analyser le contenu, ils peuvent identifier les tendances du discours, ils développent des compétences d [...]

L'École éloignée en réseau, une expérience québécoise à diffuser | Thot Cursus
Réseauter les classes et les faire collaborer c'est franchir les barrières d'âge, de minorité, d'éloignement qui brident les échanges.Le Page Gilles's insight:Un dossier argumenté !Extraits : "Ce qui importe, c'est la dimension sociale additionnelle conférée aux échanges entre classes sur des problèmes de dével [...]

The Modern Taxonomy Wheel ~ Educational Technology and Mobile Learning
Le Page Gilles's insight:Dance cette rouede Allan Carrington, les verbes d'actions sont effectivement bienvenus et bien trouvés autour de ceux des des secteurs centraux ! - Remember & Understand - Apply - Analyse - Evaluate - Create


Activité du Mardi 21 May 2013

Veille CollaborativeVeille Collaborative du Mardi 21 May 2013 :

Finally! Independent Testing Of Rossi's E-Cat Cold Fusion Device: Maybe The World Will Change After All - Forbes
Tags: e-cat, lenr, rossi, energie

CC Search
Creative Commons licenses provide a flexible range of protections and freedoms for authors, artists, and educators.Le Page Gilles's insight:trouver des contenus sous licence Creative Commons avec le site Creative Commons

Profweb : État de la question
Profweb 2.0 (Les TIC : des outils pour l’accessibilité universelle en pédagogie http://t.co/D0EssNQmAB)Le Page Gilles's insight:tableau intéressant : Les neuf principes de l’accessibilité universelle en pédagogie


Activité du Lundi 20 May 2013

florence meichel a commenté l'article La Nasa admets que la LENR change la donne
Publication d'un rapport sur la production de chaleur par le dispositif LENR e-cat d'Andrea Rossi http://arxiv.org/abs/1305.3913 (via Cornell University) "The March test is to be considered an improvement over the one performed in December, in that various problems encountered in the first experiment were addressed and solved in the second one. In the next test [...]
florence meichel à publié un microblogging :
pour savoir qui poste quoi sur flux RSS de @Apprendre2pt0 suivez http://feeds.feedburner.com/A20veille
florence meichel s'exprime à propos de Diigo le sous-estimé?
Pour mémoire, le "nouveau" lien vers le billet "Mise en commun de notre travail de veille" cité en référence dans la discussion est http://www.apprendre2point0.org/groups/publication/forum/topic/mise-en-commun-de-notre-travail-de-veille/ (changement d'URL liée au transfert de Apprendre2.0 de NING vers Buddypress)
Veille CollaborativeVeille Collaborative du Lundi 20 May 2013 :

Identifier les différentes façons d'apprendre
Construire son environnement d'apprentissage personnel (EAP) est plus que de…

Andrea Rossi’s Third Party Report RELEASED | COLD FUSION NOW!
Tags: lenr, energie, e-cat

Petits contes mathématiques
 Dans Petits contes mathématiques, un présentateur rend les maths cool en racontant l’histoire imagée de découvertes ou de notions de maths....Le Page Gilles's insight:j'aime !

Le regard des femmes sur le corps des hommes
Un homme au torse nu musclé. Des gouttes de sueur qui perlent sur son torse moite.


Activité du Dimanche 19 May 2013

Veille CollaborativeVeille Collaborative du Dimanche 19 May 2013 :

Supports ludiques: plateau de jeu de l'oie vierge à compléter, projeter ou imprimer.
Brigitte Noirhomme's insight:Les étudiants créent les questions ou les activités au cours de l'année. Le jeu de l'oie devient alors un instrument de révision et de synthèse permanent à utiliser en classe entière ou en petits groupes. On peut aussi projeter le plateau sur écran ... D'autres suggestions?

Guide zig-zag (34 pages): sélection de bars et restaus insolites à Paris.


Panorama des usages numériques en milieu scolaire
Cette année universitaire, j'ai été invité par la FEMDH (Fédération pour l'Enseignement des Malades à Domicile et à l'Hôpital) à animer une conférence-atelier pour les associations adhérentes. J'ai...Le Page Gilles's insight:33 dias sur les modes et les outils

France Télévisions lance son "Mooc" Bac Philo
C'est une première dans notre pays : France Télévisions lance un "Mooc" Philo, une plateforme de cours en ligne pour aider les candidats au bac 2013.Le Page Gilles's insight:l'année des MOOCs

L'Agence nationale des Usages des TICE - La pédagogie inversée
Carole Christophe est professeure des écoles et enseigne au CE1 dans l’école élémentaire de Saint Rémy sur Bussy.Le Page Gilles's insight:retour d'expérience


Cette page rend compte de l'activité des 5 derniers jours. Pour en savoir plus, rendez-vous sur : la page Activité !